2º BIMESTRE 

8º ANO – HISTÓRIA

2º BIMESTRE

UNIDADE 2 – Revolução Francesa e Era Napoleônica

UNIDADE 3 – Independências na América (início)

Conteúdos

• Antigo Regime e crise francesa

• Revolução Francesa e suas fases

• Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão

• República, Terror e reação termidoriana

• Era Napoleônica e Congresso de Viena

• Formação dos Estados Unidos

• Independência das Treze Colônias

Objetivos de Aprendizagem

• Analisar as causas e consequências da Revolução Francesa.

• Compreender o legado político das revoluções burguesas.

• Identificar os processos de independência na América do Norte.

• Relacionar ideias iluministas às revoluções políticas.

Habilidades – BNCC

• EF08HI04 – Analisar as revoluções burguesas e seus impactos.

• EF08HI05 – Identificar princípios de cidadania e direitos humanos.

• EF08HI06 – Compreender processos de independência na América.

Metodologias

• Leitura orientada

• Análise de documentos históricos

• Produção de linhas do tempo

• Debates e trabalhos em grupo

Avaliação

• Trabalhos individuais e coletivos

• Teste oral

• Avaliação escrita

8º ANO – HISTÓRIA

1. ANTIGO REGIME E CRISE FRANCESA

O Antigo Regime foi o sistema político, social e econômico que predominou na Europa antes das grandes revoluções do século XVIII, especialmente na França. Esse sistema era caracterizado pelo absolutismo monárquico, em que o rei concentrava grande parte do poder político, governando sem limitações efetivas. A sociedade era organizada de forma hierárquica e desigual.

Na França, o Antigo Regime estava estruturado em três estados sociais: o Primeiro Estado (clero), o Segundo Estado (nobreza) e o Terceiro Estado (burguesia, camponeses e trabalhadores urbanos). Os dois primeiros estados possuíam privilégios, como isenção de impostos, enquanto o Terceiro Estado arcava com a maior parte da carga tributária.

A economia francesa enfrentava sérias dificuldades no final do século XVIII. Gastos elevados com guerras, como o apoio à independência dos Estados Unidos, e o luxo da corte contribuíram para o aumento da dívida pública. Além disso, crises agrícolas provocaram escassez de alimentos e aumento dos preços.

A insatisfação popular cresceu diante das desigualdades sociais e das dificuldades econômicas. A burguesia, apesar de possuir riqueza, não tinha participação política equivalente ao seu poder econômico, o que gerava tensões com a nobreza.

As ideias iluministas também desempenharam papel fundamental nesse contexto. Pensadores defendiam a liberdade, a igualdade e a limitação do poder do rei, criticando os privilégios da nobreza e do clero. Essas ideias influenciaram profundamente a sociedade francesa.

Diante da crise, o rei Luís XVI convocou os Estados Gerais, uma assembleia que reunia representantes dos três estados. No entanto, os conflitos entre eles dificultaram a resolução dos problemas, agravando a crise política.

Esse cenário de desigualdade, crise econômica e influência das ideias iluministas levou ao enfraquecimento do Antigo Regime e preparou o terreno para a Revolução Francesa.

Mapa mental

Antigo Regime
→ Absolutismo
→ Sociedade em três estados
→ Privilégios
→ Crise econômica
→ Iluminismo
→ Desigualdade
→ Revolução

Questionário

1. (V ou F)
a) ( ) O Antigo Regime era baseado no absolutismo.
b) ( ) Todos pagavam impostos igualmente.
c) ( ) O Terceiro Estado era privilegiado.
d) ( ) A crise econômica contribuiu para a revolução.
e) ( ) O Iluminismo defendia a igualdade.
f) ( ) A nobreza não tinha privilégios.

2. Complete
a) A sociedade era dividida em __________ estados.
b) O Primeiro Estado era o __________.
c) O Terceiro Estado incluía a __________.
d) O rei convocou os __________ Gerais.
e) O movimento de ideias era o __________.
f) O rei da França era __________ XVI.

3. Responda
a) O que era o Antigo Regime?
b) Como era a divisão social?
c) Por que havia crise econômica?
d) Qual o papel da burguesia?
e) Como o Iluminismo influenciou?
f) O que foram os Estados Gerais?

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2. REVOLUÇÃO FRANCESA E SUAS FASES

A Revolução Francesa, iniciada em 1789, foi um dos acontecimentos mais importantes da história moderna. Ela marcou o fim do Antigo Regime na França e teve grande impacto em todo o mundo, ao defender princípios como liberdade, igualdade e cidadania.

A primeira fase da revolução foi marcada pela atuação da Assembleia Nacional. O Terceiro Estado se rebelou contra a forma de votação dos Estados Gerais e proclamou-se representante da nação. Nesse período, ocorreram eventos importantes, como a Queda da Bastilha, símbolo do poder absolutista.

Em seguida, foi instaurada uma monarquia constitucional, limitando os poderes do rei. Foram aprovadas reformas que aboliram privilégios feudais e estabeleceram direitos para os cidadãos. No entanto, as tensões políticas continuaram.

A fase republicana começou com a queda da monarquia e a execução do rei Luís XVI. Nesse período, a França foi declarada uma república, e o poder passou a ser exercido por representantes eleitos.

Durante o período conhecido como Terror, liderado pelos jacobinos, medidas radicais foram adotadas para proteger a revolução. Muitos considerados inimigos foram executados, gerando um clima de medo e repressão.

Após o Terror, ocorreu a reação termidoriana, que levou à queda dos jacobinos e ao fim das medidas mais radicais. Esse período buscou maior estabilidade política.

Por fim, o governo do Diretório assumiu o poder, mas enfrentou dificuldades e instabilidade, abrindo caminho para a ascensão de Napoleão Bonaparte.

A Revolução Francesa transformou profundamente a sociedade, difundindo ideais que influenciaram outras revoluções ao redor do mundo.

Mapa mental

Revolução Francesa
→ 1789
→ Assembleia Nacional
→ Queda da Bastilha
→ Monarquia constitucional
→ República
→ Terror
→ Diretório

Questionário

1. (V ou F)
a) ( ) A Revolução começou em 1789.
b) ( ) A Bastilha era símbolo do absolutismo.
c) ( ) O rei nunca foi executado.
d) ( ) O Terror foi um período de repressão.
e) ( ) A revolução acabou com o Antigo Regime.
f) ( ) O Diretório foi um período estável.

2. Complete
a) A revolução começou em __________.
b) A prisão tomada foi a __________.
c) O rei executado foi __________ XVI.
d) O período radical foi o __________.
e) O governo final foi o __________.
f) A França tornou-se uma __________.

3. Responda
a) O que foi a Revolução Francesa?
b) O que aconteceu na Queda da Bastilha?
c) Como funcionava a monarquia constitucional?
d) O que foi o período do Terror?
e) O que foi a reação termidoriana?
f) Qual a importância da revolução?

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3. DECLARAÇÃO DOS DIREITOS DO HOMEM E DO CIDADÃO

A Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, aprovada em 1789 durante a Revolução Francesa, foi um dos documentos mais importantes da história moderna. Elaborada pela Assembleia Nacional, ela tinha como objetivo estabelecer princípios fundamentais para uma nova organização política e social baseada na igualdade e na liberdade.

Esse documento foi profundamente influenciado pelas ideias iluministas, especialmente pelas teorias de pensadores como Locke, Rousseau e Montesquieu. Esses filósofos defendiam direitos naturais, como a liberdade e a propriedade, além da limitação do poder do Estado e da participação dos cidadãos na política.

A Declaração afirmava que todos os homens nascem livres e iguais em direitos. Essa ideia representava uma ruptura com o Antigo Regime, no qual a sociedade era marcada por privilégios de nascimento. A igualdade perante a lei tornou-se um princípio central.

Outro ponto importante do documento era a garantia das liberdades individuais, como a liberdade de expressão, de opinião e de religião. Além disso, estabelecia que ninguém poderia ser preso sem justificativa legal, reforçando o conceito de justiça e legalidade.

A soberania nacional também foi destacada, afirmando que o poder político pertence à nação, e não ao rei. Isso significava que o governo deveria representar os interesses do povo, e não apenas os de uma elite privilegiada.

Apesar de seus avanços, a Declaração apresentava limitações. Os direitos não eram estendidos a todos de forma igual, excluindo, por exemplo, mulheres e pessoas escravizadas. Isso mostra que, embora revolucionário, o documento ainda refletia desigualdades da época.

A Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão teve grande influência em outros países e documentos históricos, como constituições e declarações de direitos ao redor do mundo, tornando-se um marco na luta por cidadania e direitos humanos.

O estudo desse documento é fundamental para compreender a construção dos direitos modernos e os desafios históricos relacionados à igualdade e à justiça.

Mapa mental

Declaração dos Direitos
→ 1789
→ Iluminismo
→ Igualdade
→ Liberdade
→ Direitos naturais
→ Soberania nacional
→ Limitações

Questionário

1. (V ou F)
a) ( ) A Declaração foi criada em 1789.
b) ( ) Defendia privilégios da nobreza.
c) ( ) Foi influenciada pelo Iluminismo.
d) ( ) Garantia liberdade de expressão.
e) ( ) Incluía todos os grupos sociais.
f) ( ) Defendia a soberania popular.

2. Complete
a) A Declaração foi criada durante a __________ Francesa.
b) Ela defendia a __________ entre os cidadãos.
c) Foi influenciada pelo __________.
d) O poder pertence à __________.
e) Garantia liberdade de __________.
f) Os direitos não incluíam as __________.

3. Responda
a) Qual era o objetivo da Declaração?
b) Quais ideias influenciaram o documento?
c) O que significa igualdade perante a lei?
d) Quais liberdades foram garantidas?
e) O que é soberania nacional?
f) Quais eram as limitações do documento?

4. Interpretação e análise
a) Por que a Declaração representou uma ruptura com o Antigo Regime?
b) Como o Iluminismo influenciou seus princípios?
c) Por que nem todos foram incluídos nos direitos?
d) Qual a importância desse documento hoje?
e) É possível afirmar que ele promoveu igualdade total? Justifique.

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4. REPÚBLICA, TERROR E REAÇÃO TERMIDORIANA

Após a queda da monarquia em 1792, a França passou a ser uma república, marcando uma nova fase da Revolução Francesa. O poder político foi reorganizado, e a Convenção Nacional assumiu o controle do governo, tomando decisões importantes para consolidar o novo regime.

Nesse período, o rei Luís XVI foi julgado e executado, acusado de traição. Esse acontecimento simbolizou o rompimento definitivo com o absolutismo e fortaleceu a ideia de soberania popular. No entanto, também aumentou as tensões internas e externas, pois outros países europeus temiam a expansão das ideias revolucionárias.

A república enfrentou diversas ameaças, como revoltas internas e guerras contra monarquias europeias. Para lidar com esses desafios, os jacobinos, grupo político mais radical, assumiram o poder e implementaram medidas rigorosas para defender a revolução.

Esse período ficou conhecido como o Terror (1793–1794). Liderado por Maximilien Robespierre, o governo adotou políticas de repressão contra os considerados inimigos da revolução. Milhares de pessoas foram executadas na guilhotina, incluindo nobres, religiosos e até antigos revolucionários.

Apesar de suas intenções de proteger a revolução, o Terror gerou medo e instabilidade. A violência excessiva levou à perda de apoio dos jacobinos, abrindo espaço para mudanças políticas.

A reação termidoriana ocorreu em 1794, quando Robespierre foi preso e executado. Esse momento marcou o fim do Terror e o enfraquecimento dos grupos mais radicais. A partir daí, buscou-se um governo mais moderado.

Essa fase evidencia como processos revolucionários podem passar por momentos de radicalização e posterior tentativa de estabilização política, refletindo os conflitos de interesses dentro da sociedade.

Mapa mental

República Francesa
→ Convenção Nacional
→ Execução do rei
→ Jacobinos
→ Terror
→ Robespierre
→ Reação termidoriana
→ Fim do radicalismo

Questionário

1. (V ou F)
a) ( ) A república começou em 1792.
b) ( ) O rei foi absolvido.
c) ( ) Os jacobinos eram moderados.
d) ( ) O Terror foi um período de repressão.
e) ( ) Robespierre foi executado.
f) ( ) A reação termidoriana acabou com o radicalismo.

2. Complete
a) A França tornou-se uma __________.
b) O governo era a __________ Nacional.
c) O período radical foi chamado de __________.
d) O líder jacobino era __________.
e) O fim do Terror ocorreu na reação __________.
f) O rei executado foi __________ XVI.

3. Responda
a) O que marcou a fase republicana?
b) Por que o rei foi executado?
c) Quem eram os jacobinos?
d) O que foi o período do Terror?
e) O que aconteceu na reação termidoriana?
f) Por que o Terror perdeu apoio?

4. Análise
a) O Terror foi necessário para proteger a revolução? Justifique.
b) Quais foram as consequências da violência política?
c) O que a reação termidoriana revela sobre a sociedade?
d) É possível manter uma revolução sem conflitos?
e) Compare essa fase com o início da revolução.

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5. ERA NAPOLEÔNICA E CONGRESSO DE VIENA

Após o período de instabilidade do Diretório, Napoleão Bonaparte chegou ao poder em 1799 por meio de um golpe de Estado conhecido como 18 de Brumário. Ele assumiu inicialmente como cônsul e, posteriormente, proclamou-se imperador da França, dando início à Era Napoleônica.

Napoleão promoveu diversas reformas internas que fortaleceram o Estado francês. Entre elas, destaca-se o Código Civil Napoleônico, que estabelecia igualdade perante a lei, direito à propriedade e fim dos privilégios feudais. Essas medidas consolidaram conquistas da Revolução Francesa.

Além disso, Napoleão reorganizou a administração pública, fortaleceu o sistema educacional e incentivou a economia. Seu governo buscava estabilidade interna, ao mesmo tempo em que expandia o poder francês pela Europa.

As guerras napoleônicas foram marcadas pela tentativa de expansão territorial. Napoleão conquistou diversos territórios e influenciou vários países, difundindo ideias revolucionárias, mas também impondo domínio francês.

Uma de suas estratégias foi o Bloqueio Continental, que visava enfraquecer economicamente a Inglaterra. No entanto, essa política gerou dificuldades para outros países europeus e contribuiu para o enfraquecimento do império napoleônico.

A derrota de Napoleão começou com a fracassada invasão da Rússia e se consolidou na Batalha de Waterloo, em 1815. Após isso, ele foi definitivamente afastado do poder.

O Congresso de Viena, realizado entre 1814 e 1815, reuniu as potências europeias com o objetivo de restaurar o equilíbrio político e conter ideias revolucionárias. Buscou-se restabelecer as monarquias e reorganizar o mapa da Europa.

Esse período mostra a tentativa de conciliar mudanças trazidas pela revolução com a restauração da ordem tradicional, evidenciando tensões entre inovação e conservação.

Mapa mental

Napoleão
→ Golpe de Estado
→ Imperador
→ Código Civil
→ Guerras
→ Bloqueio Continental
→ Queda
→ Congresso de Viena

Questionário

1. (V ou F)
a) ( ) Napoleão chegou ao poder por golpe.
b) ( ) Ele manteve privilégios feudais.
c) ( ) Criou o Código Civil.
d) ( ) Nunca houve guerras.
e) ( ) Foi derrotado em Waterloo.
f) ( ) O Congresso de Viena restaurou monarquias.

2. Complete
a) O golpe foi chamado de __________.
b) Napoleão tornou-se __________.
c) O código criado foi o __________.
d) O bloqueio era contra a __________.
e) A derrota final ocorreu em __________.
f) O congresso ocorreu em __________.

3. Responda
a) Como Napoleão chegou ao poder?
b) O que foi o Código Civil?
c) Quais reformas ele realizou?
d) O que foi o Bloqueio Continental?
e) Como ocorreu sua queda?
f) Qual o objetivo do Congresso de Viena?

4. Análise
a) Napoleão foi continuador ou traidor da revolução? Justifique.
b) Como suas guerras influenciaram a Europa?
c) Por que o Congresso de Viena buscou restaurar monarquias?
d) O que foi o equilíbrio de poder?
e) Quais contradições existiam nesse período?

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6. FORMAÇÃO DOS ESTADOS UNIDOS

A formação dos Estados Unidos está diretamente ligada ao processo de colonização inglesa na América do Norte. A partir do século XVII, grupos de colonos ingleses estabeleceram as Treze Colônias ao longo da costa atlântica. Essas colônias apresentavam características diferentes entre si, tanto no aspecto econômico quanto social.

As colônias do Norte desenvolveram uma economia baseada no comércio, na pequena propriedade e no trabalho livre. Já as colônias do Sul eram marcadas pela produção agrícola em grandes propriedades, com uso de mão de obra escravizada, principalmente na produção de tabaco e algodão.

Apesar dessas diferenças, as colônias possuíam certo grau de autonomia política. Muitas delas tinham assembleias locais que participavam das decisões administrativas. Isso contribuiu para o desenvolvimento de uma cultura política baseada na participação e na defesa de direitos.

A relação com a Inglaterra começou a se deteriorar após a Guerra dos Sete Anos, quando a metrópole passou a impor novos impostos e medidas de controle sobre as colônias. Essas medidas geraram insatisfação entre os colonos, que não aceitavam pagar tributos sem representação política.

O lema “no taxation without representation” (sem tributação sem representação) expressava o descontentamento dos colonos. Eles defendiam o direito de participar das decisões que afetavam suas vidas, o que foi fundamental para o fortalecimento do movimento de independência.

Além disso, as ideias iluministas também influenciaram os colonos, reforçando princípios como liberdade, direitos naturais e limitação do poder do governo. Esses ideais foram fundamentais para a construção de uma nova nação.

A formação dos Estados Unidos resultou da combinação de fatores econômicos, políticos e ideológicos, dando origem a um país baseado em princípios republicanos e democráticos.

Mapa mental

Estados Unidos
→ Treze Colônias
→ Norte e Sul
→ Autonomia
→ Impostos
→ Iluminismo
→ Independência
→ República

Questionário

1. (V ou F)
a) ( ) As colônias eram todas iguais.
b) ( ) O Norte tinha economia comercial.
c) ( ) O Sul usava trabalho escravizado.
d) ( ) Havia autonomia política.
e) ( ) A Inglaterra aumentou impostos.
f) ( ) Não houve influência do Iluminismo.

2. Complete
a) As colônias eram chamadas de __________.
b) O Norte tinha economia de __________.
c) O Sul produzia __________.
d) O lema era “no taxation without __________”.
e) As ideias vinham do __________.
f) A metrópole era a __________.

3. Responda
a) Como eram as Treze Colônias?
b) Quais as diferenças entre Norte e Sul?
c) Por que havia autonomia?
d) O que causou a insatisfação?
e) Qual a influência do Iluminismo?
f) O que levou à formação dos EUA?

4. Análise
a) A autonomia colonial contribuiu para a independência? Explique.
b) Por que os colonos rejeitavam os impostos?
c) Como a economia influenciou o processo?
d) Compare Norte e Sul politicamente.
e) Qual a importância das ideias iluministas?

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7. INDEPENDÊNCIA DAS TREZE COLÔNIAS

A independência das Treze Colônias ocorreu em 1776 e resultou de um processo de conflitos entre os colonos americanos e a Inglaterra. As tensões aumentaram após a imposição de leis e impostos, como a Lei do Selo e a Lei do Chá, que afetavam diretamente a economia colonial.

Um dos episódios mais marcantes foi a Festa do Chá de Boston, em que colonos protestaram contra os impostos jogando carregamentos de chá no mar. Esse ato simbolizou a resistência contra o controle inglês e intensificou o conflito.

A reação da Inglaterra foi dura, impondo medidas punitivas às colônias. Em resposta, os colonos organizaram o Primeiro Congresso Continental, onde começaram a articular uma resistência mais organizada.

Em 1775, iniciaram-se os confrontos armados entre colonos e tropas inglesas, dando início à Guerra de Independência. No ano seguinte, em 1776, foi assinada a Declaração de Independência, documento que formalizou a separação das colônias em relação à Inglaterra.

A Declaração, influenciada pelo Iluminismo, afirmava que todos os homens possuem direitos naturais, como vida, liberdade e busca pela felicidade. Também defendia o direito de um povo de se rebelar contra governos injustos.

A guerra terminou em 1783, com a vitória dos colonos e o reconhecimento da independência pelos ingleses. Esse processo resultou na criação dos Estados Unidos da América.

A independência das Treze Colônias foi um marco histórico, pois influenciou outros movimentos de independência e reforçou ideais de liberdade e autonomia política.

Mapa mental

Independência
→ Impostos
→ Leis inglesas
→ Boston Tea Party
→ Guerra
→ Declaração (1776)
→ Direitos naturais
→ Vitória

Questionário

1. (V ou F)
a) ( ) A independência ocorreu em 1776.
b) ( ) A Inglaterra apoiou os colonos.
c) ( ) Houve conflitos armados.
d) ( ) A Declaração defendia direitos naturais.
e) ( ) A guerra terminou em 1783.
f) ( ) Não houve protestos.

2. Complete
a) A lei que gerou revolta foi a Lei do __________.
b) O protesto foi a Festa do Chá de __________.
c) A guerra começou em __________.
d) A Declaração foi assinada em __________.
e) O fim da guerra foi em __________.
f) O novo país foi os __________.

3. Responda
a) Quais foram as causas da independência?
b) O que foi a Festa do Chá?
c) O que dizia a Declaração de Independência?
d) Como foi a guerra?
e) Quando terminou o conflito?
f) Qual a importância desse processo?

4. Análise
a) A independência foi apenas econômica? Justifique.
b) Qual o papel do Iluminismo nesse processo?
c) Por que os colonos decidiram lutar?
d) O que muda com a independência?
e) Compare com a Revolução Francesa.